Jogo de alfabetização

Este jogo precisa ser preparado anteriormente pelo professor: um saquinho de papel contendo as sílabas das palavras que você vai ditar aos alunos (com aquela dificuldade ortográfica que você pensou ou com palavras do contexto da aula naquela semana). Uma folha para os alunos.

Você começa a brincadeira sorteando a palavra. Todos os alunos procuram e colam as sílabas formando-a. Devem também desenhar a palavra.

Pronto! Participativo, simples e ajuda demais na alfabetização. Você acompanha a colagem e questiona a escolha da criança.

Tente! Eles vão gostar!!!

Adaptações são por sua conta: os alfabéticos podem fazer frases com as palavras ou ainda escrever outras com a mesma sílaba inicial... palavras que rimam...

Hora do conto especial!

Reunimos os dois segundos anos do turno da tarde no salão da escola.

Colocamos microfone e caixa de som.

Um bom livro na mão e .... pluft! É mágica!

As crianças adoraram ouvir e

participar das intervenções da história de Ziraldo,

"Os dez amigos".

Estimativa das balas

Gente, essa brincadeira é show!

Coloquei um potinho com balas no refeitório. Fizemos a coleta da estimativa de quantidade de balas que havia nele com todo o grupo de professores e funcionários.
Depois de um tempo determinado, abrimos o pote e o número de balas estava colado no interior da tampa.

Em cheio ninguém acertou, mas a professora Mônica, de matemática se aproximou muito.
Haviam 218 balas. Estimativa dela: 215

Parabéns!

E ela dividiu as balas com todos....


Uma doce idéia!!!

Quer ver a nossa vernissage?

Vernissage à vista!!!

Gente, é neste sábado, no salão da escola... chegue às 9 pra ver cada detalhe!!!

Romero Britto, Tarsila do Amaral, Van Gogh e Pablo Picasso.

Trabalho com ervilhas

Esta semana estamos envolvidos com a história "A princesa e o grão de ervilha".

Contei sem personagens em mãos ou qalquer outro recurso. Somente a imaginação.

Depois de ouvirem a história, todos desenharam a princesa dormindo sobre 20 colchões e uma ervilha lhe incomodando.

Deste trabalho fizemos um livro encadernado.

Em seguida, marcamos num painel nossos palpites sobre a quantidade de grãos de ervilha que há dentro da lata de 200gr.

Cada aluno deu seu palpite e anotamos no painel. Colocamos à disposição dos outros alunos da escola e também à comunidade a chance de participar da brincadeira. Foi um sucesso!!! Na primeira tarde o painel foi completamente preenchido...

Hora de abrir e contar...

Suspense....

A cada 10 ervilhas contadas, a ajudante do dia, Júlia, pegava uma ficha lilás (dezena).

Quando ela contava em suas mãos 10 fichas (que valem 10 cada), as trocava por outra, roxa, que valia 100 ( centena).

O legal disso tudo é a aula de matemática e de compreensão do número que acontece ali, debaixo dos nossos olhos!

490 grãos!!! Vejam só!!!

A vencedora foi Vitória C. Ela é da turma da tarde, do 3° ano. Parabéns, seu chute foi certeiro...

Em seguida, registramos nossas descobertas. Conhecemos o ábaco e para quê serve.

Trabalho inspirado no site: Quem conta, reconta...faz de conta!

Ganhamos o 1° selinho!!!

Ganhamos este selinho por indicação do blog da Genis, uma professora lá do Rio de Janeiro.

Ficamos todos muito felizes...

Regrinha!!!
Escrever 10 palavras que qualifiquem o seu blog...

Meu Blog é :

atraente

diferente

alegre

inteligente

infantil

profissional

amigo

sugestivo

motivador

estimulante

Muito obrigada, Genis!!!

Bilboquê de garrafa pet

Aproveitando a semana farroupilha aqui no Sul, fizemos um brinquedo tradicional gaúcho.

Com o bico de uma garrafa pet amarramos um pedaço de lã.

Na ponta desta lã, uma bolinha de meia e jornal.

Depois de pronto, fizemos competição na sala.

A vontade de brincar era tanta que até fomos para o pátio para ttermos mais espaço... pois um bilboquê enrolava-se ao outro!

Jogo: Varal de palavras

Buscando sempre atrair a atenção das crianças e fazendo com que a leitura seja uma tarefa divertida, inventei um jogo de roupinhas no varal.

Estendi um varal na sala de aula.

Recortei roupinhas e colei uma palavra que faz parte do nosso contexto de estudo.

Havia um segredo: somente 10 daquelas roupas podiam ser estendidas no varal (com prendedores). As crianças deveriam descobrir o segredo.

Cada criança lia em voz alta a palavra da sua roupinha e eu dizia se ia ao varal ou não.

Exemplo: MENINA= estendi no varal MODELO= não estendi no varal

SEGREDO: somente seriam estendidas roupinhas que tivessem palavras com N.

Logo que começamos, um aluno levantou a mão e disse o que pensava. Foi ótimo estimulá-los a pensar!!!!

Ditado

Gosto de fazer atividades junto ao ditado. Normalmente uso o caderno para fazê-lo. Como, às vezes, gosto de indicar o número de acertos, uso folhas como esta.

Eles ficam satisfeitos ao verem o número de acertos!!!!